Poznanie wybranych tradycji związanych z Wielkanocą; budowanie słownika czynnego; rozwijanie umiejętności budowania spójnej i logicznej wypowiedzi; zachęcanie do pielęgnowania świątecznych tradycji. Poznanie tradycji związanych z Poniedziałkiem Wielkanocnym; wyrabianie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej; kształtowanie umiejętności budowania poprawnej językowo wypowiedzi; wzmacnianie poczucia przywiązania do tradycji. Poznanie zasad konstruowania prostych gier matematycznych; doskonalenie umiejętności przeliczania i myślenia logicznego; rozwijanie umiejętności pracy w małych grupach. Poznanie historii czekolady; rozwijanie poczucia rytmu; rozwijanie sprawności fizycznej; zachęcanie do aktywnego brania udziału w zajęciach. Poznawanie symboli Świąt Wielkanocnych; poszerzanie doświadczeń plastycznych dzieci; rozwijanie umiejętności słuchania instrukcji ze zrozumieniem; wdrażanie do starannego i estetycznego wykonania pracy.

Poznanie wartości „wiary we własne siły” na podstawie bajki; rozwijanie umiejętności
rozpoznawania i nazywania emocji odczuwanych w rożnych sytuacjach; doskonalenie umiejętności budowania komunikatywnej wypowiedzi; wdrażanie do szanowania emocji innych; rozwijanie empatii. poznanie pojęcia „film animowany”; Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej; kształtowanie koncentracji uwagi i spostrzegawczości; rozwijanie mowy; wdrażanie do cierpliwego oczekiwania na swoją kolej. Poznanie pojęcia „teatr”; rozwijanie umiejętności przeliczania, stosowania liczebników porządkowych i orientacji w przestrzeni; wdrażanie do kulturalnego zachowania podczas zabaw. poznanie cech baletu i opery; rozwijanie sprawności ruchowej i tężyzny fizycznej; Rozwijanie umiejętności tanecznych; rozwijanie poczucia rytmu i wrażliwości muzycznej; uwrażliwienie na piękno wyrazu baletu i opery. Poznanie roli aktora w teatrze; rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego; rozwijanie kreatywności i zdolności manualnych; budowanie wiary we własne siły.

Gromadzenie informacji na temat znaczenia wiary we własne siły; zachęcanie do opowiadania o swoich emocjach; rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat; budowanie wiary we własne siły. Poznanie znaczenia słów: proszę, przepraszam, dziękuję; rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowo-słuchowej; ćwiczenie pamięci; rozwijanie mowy; wdrażanie do zgodnej współpracy. Poznanie wybranych sposobów dbania o środowisko naturalne; nauka rozpoznawania pojemników do segregacji odpadów i właściwego z nich korzystania; uwrażliwienie dzieci na konieczność dbania o przyrodę i jej zasoby. Poznanie piosenki z dziecięcego repertuaru dotyczącej kulturalnego zachowania; rozwijanie umiejętności wokalnych dzieci; rozwijanie sprawności fizycznej; nauka pokonywania stresu w sytuacjach trudnych dla dziecka. Poznanie zasad kulturalnego zachowania w lesie; rozwijanie umiejętności myślenia; rozwijanie sprawności manualnej i kreatywności; wdrażanie do poszanowania pracy innych.

Poznanie wartości „mądrość”; rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem oraz budowania wypowiedzi; budowanie wiary we własne siły i chęci zdobywania nowej wiedzy. poznanie wyglądu rożnych książek, zwrócenie uwagi na podobieństwa i różnice w ich wyglądzie; rozwijanie percepcji słuchowej i umiejętności komunikacyjnych; nauka formułowania pytań; Rozwijanie ciekawości poznawczej; budzenie zainteresowania książkami poprzez rożne zabawy. poznanie biblioteki, jej funkcji oraz zawodu bibliotekarza/bibliotekarki; rozwijanie orientacji w przestrzeni; nabywanie wiadomości dotyczących książek; wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie wycieczki; zachęcanie do częstego odwiedzania biblioteki. poznanie rożnych książek z nutami; rozwijanie słuchu muzycznego oraz poczucia rytmu; Rozwijanie sprawności fizycznej; wdrażanie do uważnego słuchania poleceń N. poznanie pojęcia „sensoryczna książeczka”; rozwijanie motoryki małej i precyzyjnych ruchów rąk; kształtowanie cechy dokładności podczas wykonywania prac; integracja grupy podczas wykonywania pracy plastycznej i zabaw.